|
Online-Angebote zum REPORT: Informieren - Recherchieren - Downloaden
- Bestellen
http://www.report-online.net
Christiane Hof, Joachim Ludwig, Burkhard Schäffer (Hrsg.):
Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin:
Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 25. bis 27. September 2008 an der Freien Universität Berlin
Erscheinungsjahr: 2010
Erschienen bei: Schneider Verlag Gmbh
Einband: Kartoniert/Broschiert
Der Band dokumentiert Beiträge der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die im September 2008 an der Freien Universität Berlin zum Thema „Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin" veranstaltet wurde.
Professionelles Handeln in der Erwachsenenbildung bleibt im Mittelpunkt bildungspraktischer, bildungspolitischer und bildungswissenschaftlicher Problemstellungen. In der aktuellen Diskussion wird professionelles Handeln mit aktuellen Problemstellungen verknüpft: Qualitätssicherung, Kompetenzstandards, Bilanzierung sowie Zertifizierung. Der wissenschaftliche professionstheoretische Diskurs hat diese Bewegungen stets begleitet und untersucht, stellt sich jedoch als wenig rekursiv und zugleich als unabgeschlossen dar.
Während der Jahrestagung 2008 wurde eine empirische und kategoriale Bestandsaufnahme zum professionellen Handeln in der Erwachsenenbildung vorgenommen. Dabei wurden einerseits theoretische Verbindungslinien zwischen unterschiedlichen Diskursen hergestellt sowie andererseits aktuelle empirische Datenlagen zu den Professionellen und ihrem Handeln vorgestellt.
[nach oben]
Hof, Christiane; Ludwig, Joachim; Zeuner, Christine (Hrsg.):
Strukturen Lebenslangen Lernens: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 27.- 29. September 2007 an der Universität Bremen (Broschiert)
Erscheinungsjahr: 2009
Erschienen bei: Schneider Verlag Gmbh
Einband: Kartoniert/Broschiert
Der Band dokumentiert Beiträge der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die im September 2007 an der Universität Bremen zum Thema „Strukturen Lebenslangen Lernens" veranstaltet wurde.
Ausgehend von der Tatsache, dass das Lebenslange Lernen heute nicht mehr nur als bildungspolitische Forderung anzusehen ist, sondern auch die Erwachsenenbildungspraxis verändert, beschäftigen sich die Beiträge mit den grundlegenden Veränderungsprozessen, die sich für die Erwachsenenbildung aus der Durchsetzung des Lebenslangen Lernens als gesellschaftlicher Realität ergeben.
Das Lebenslange Lernen wird dabei aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Im Mittelpunkt sehen
• Strategien Lebenslangen Lernens — auch — in internationaler Perspektive,
• Veränderungen der Organisations- und Kooperationsformen in der Weiterbildung,
• Adressaten und Teilnehmer am Lebenslangen Lernen, • Subjektive Bedeutung lebenslanger Lernprozesse,
• Probleme der Evaluation und Zertifizierung lebenslanger Lernprozessen.
Die Beiträge geben einen Einblick in die aktuelle Forschung und weisen auf Probleme und offene Fragen hin.
[nach oben]
Wiesner, Gisela; Zeuner, Christine; Forneck, Hermann J. (Hrsg.):
Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 2006 der Sektion Erwachsenenbildung
der DGfE>. Hohengehren: Schneider
Verlag 2006. ISBN: 978-3-8340-0292-1
Der vorliegende Band dokumentiert Beiträge der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die vom 21. bis 23. September 2006 an der Justus-Liebig Universität Gießen zum Thema „Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung" veranstaltet wurde.
Ziel der Tagung war es, eine erste Bestandsaufnahme der aktuellen Forschungslandschaft der Erwachsenenbildungswissenschaft zu erstellen. Explizite wissenschaftstheoretische Verortungen und Begründungen der Fragestellungen und forschungsmethodischen Ansätze, sollen verdeutlichen, dass die Erwachsenenbildungsforschung nicht losgelöst von den originären Diskursen der Bezugswissenschaften und ihren vielfältigen Entstehungs- und Begründungszusammenhängen zu betrachten ist. An Beispielen empirischer Forschung wurde diskutiert, wie Theorie und Empirie in einer reziproken Wirkung zur Gegenstandskonstitution der Erwachsenenbildungswissenschaft beitragen.
Die Themen der Arbeitsgruppen
• „Lehr-Lemforschung in der Erwachsenenbildung"
• „System und Institutionen der Erwachsenenbildung"
• „Anthropogene und soziokulturelle Voraussetzungen der Erwachsenenbildung"
spiegeln Forschungsschwerpunkte, die sich in den letzten Jahren in der Erwachsenenbildungswissenschaft herauskristallisiert haben.
Ein längerfristiges Ziel der Tagung ist zudem, vor dem Hintergrund aktueller empirischer Forschungsergebnisse zukünftige forschungsstrategische Fragen und Probleme zu diskutieren, und damit als Disziplin auch wissenschaftspolitische Position zu beziehen.
[nach oben]
Wiesner, Gisela; Zeuner, Christine; Forneck, Hermann J. (Hrsg.):
Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung
Dokumentation der Jahrestagung 2005 der Sektion Erwachsenenbildung
der DGfE. Hohengehren: Schneider
Verlag 2006. ISBN: 978-3-8340-0114-6
Das vorliegende Buch dokumentiert Beiträge der Jahrestagung, die
im September 2005 an der Universität Potsdam zum Thema Teilhabe
an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung veranstaltet
wurde. Im Mittelpunkt der Beiträge steht die Frage, welche Strukturen,
Organisationsformen, Angebote und Lernformen formeller und informeller
Art die Teilnahme an Erwachsenenbildung begünstigen oder auch behindern.
Die Auseinandersetzung mit diesem Problem wird zunehmend relevant,
da Modernisierungs- und Globalisierungsprozesse stetige Adaptions- und
Integrationsleistungen der Menschen erfordern, für die das Weiterbildungssystem
immer wieder neu funktional gestaltet werden muss. Da aktuell eine Diskrepanz
zwischen politischen Ansprüchen und individuellem Lernverhalten
erkennbar ist, setzen sich die in diesem Band versammelten Beiträge
mit Fragen der Teilnahme und Teilhabe an Weiterbildung aus unterschiedlichen
Perspektiven auseinander:
- Zwischen Weiterbildungsbeteiligung und Weiterbildungsverweigerung:
die Perspektive der Lernenden.
- Zwischen Exklusion und Inklusion: nationale und internationale Perspektiven
der Entwicklung von Weiterbildungssystemen.
- Zwischen Institutionalisierung und Entgrenzung: Konsequenzen für
Angebotsstruktur und Support.
- Zwischen formalem und informellem Lernen: Möglichkeiten und Grenzen
der Beteiligung.
- Zwischen Qualitätsbemühungen und -zwängen: die Perspektive
der Anbieter und ihres Bildungsverständnisses.
Die Beiträge zeigen sowohl Entwicklungsperspektiven als auch Grenzen
für die Lernenden und das Weiterbildungssystem, da strukturell
bedingte gesellschaftliche Ungleichheit nicht allein durch Weiterbildung
aufgehoben werden kann.
[nach oben]
Dewe, Bernd; Wiesner, Gisela; Zeuner, Christine (Hrsg.):
Theoretische Grundlagen und Perspektiven der Erwachsenenbildung
Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
Dokumentation der Jahrestagung 2004 der Sektion Erwachsenenbildung der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
In diesem Band werden die Vorträge aus 5 Arbeitsgruppen dokumentiert:
(1) Theoretische Bezüge der Erwachsenenbildung,
(2) Theoretische Grundlagen didaktischer Ansätze in der Erwachsenenbildung,
(3) Theoretische Gegenstandskonstitutionen der Erwachsenenbildung,
(4) Theorie der Übergänge: Erwachsenenbildung - Beratung -
Therapie,
(5) Theoretische Bezüge in beruflicher Erwachsenenbildung und Berufsbildung;
Mit einem Eröffnungvortrag von Klaus Prange: Die vielen Erziehungswissenschaften
und die eine Pädagogik - zum Verhältnis von Erwachsenenbildung
und Allgemeiner Pädagogik
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2005 Seitenzahl: 230
ISBN 3-7639-1908-2 Preis: 19,90 EURO
Best.-Nr. 23/280 Buch im wbv-bookshop [nach oben]
Dewe, Bernd; Wiesner, Gisela; Zeuner, Christine (Hrsg.):
Milieus, Arbeit, Wissen: Realität in der Erwachsenenbildung
Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
Dokumentation der Jahrestagung 2003 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
In diesem Band finden sich 35 Beiträge aus den einzelnen Arbeitsgruppen und der Eröffnungvortrag von Michael Vester: "Die sozialen Milieus und die gebremste Bildungsexpansion":
(1) Milieus - Interessen - Adrtessaten - Institutionen,
(2) Beschäftigungsfähigkeit - Arbeitskraft - Berufswelt,
(3) Kognition - Emotion - Interaktion,
(4) Organisationswissen - Organisationsentwicklung - Qualität,
(5) Wissen - Können - Handeln.
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2004 Seitenzahl: 276
ISBN 3-7639-1889-2 Preis: 15,90 EURO
Best.-Nr. 23/2701 Buch im wbv-bookshop
[nach oben]
DIE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.):
Erwachsenenbildung und Demokratie
Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
Dokumentation der Jahrestagung 2002 der Sektion Erwachsenenbildung der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
In diesem Band finden sich 27 Beiträge aus den einzelnen Arbeitsgruppen:
(1) Weiterbildungspolitik,
(2) Politische Bildung,
(3) Erwachsenenbildung und Öffentlichkeit,
(4) Geschichte der Erwachsenenbildung - eine Geschichte der Demokratie?,
(5) Relation zwischen politischer Jugendbildung und Erwachsenenbildung.
Reihe:
Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2003 Seitenzahl: 268
ISBN 3-7639-1866-3 Preis: 12,90 EURO
Buch im wbv-bookshop
[nach oben]
Bernd Dewe / Gisela Wiesner / Jürgen Wittpoth (Hrsg.):
Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln
Dokumentation der Jahrestagung 2001 der Sektion Erwachsenenbildung der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2002 Seitenzahl: 300
ISBN 3-7639-1854-X Preis: 12,90 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben]
Peter Faulstich / Gisela Wiesner / Jürgen Wittpoth (Hrsg.):
Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung
Dokumentation der Jahrestagung 2000 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2001 Seitenzahl: 240
ISBN 3-7639-1828-0 Preis: 9,00 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben]
Peter Faulstich / Gisela Wiesner / Jürgen Wittpoth (Hrsg.):
Internationalität der Erwachsenenbildung.
Analysen, Erfahrungen und Perspektiven
Dokumentation der Jahrestagung 1999 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: W. Bertelsmann Erscheinungsort: Bielefeld
Erscheinungsjahr: 2000 Seitenzahl: 181
Best-Nr: 39/0099 Preis: 9,90 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Peter Faulstich/Jürgen Wittpoth (Hrsg.)
Politik, Disziplin und Profession in der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 1998 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1999 Seitenzahl: 220
Best-Nr: 39/0099 Preis: 9,90 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Peter Faulstich/Jürgen Wittpoth/Rudolf Tippelt (Hrsg.)
Selbstorganisiertes Lernen als Problem der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 1997 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1998 Seitenzahl: 254
Best-Nr: 39/0097 vergriffen
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Peter Faulstich/Rudolf Tippelt (Hrsg.)
Enttraditionalisierung der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 1996 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1997 Seitenzahl: 234
Best-Nr: 39/0096 Preis: 9,90 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Peter Faulstich/Rudolf Tippelt (Hrsg.)
Theorien und forschungsbegleitende Konzepte der
Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 1994 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1995 Seitenzahl: 192
Best-Nr: 39/0094 vergriffen
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Christiane Schiersmann/Rudolf Tippelt (Hrsg.)
Perspektiven und Probleme der Erwachsenenbildung
in den Neuen Bundesländern
Dokumentation der Jahrestagung 1993 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1994 Seitenzahl: 216
Best-Nr: 39/0093 vergriffen
[nach oben]
Karin Derichs-Kunstmann/Christiane Schiersmann/Rudolf Tippelt (Hrsg.)
Die Fremde - Das Fremde - Der Fremde
Dokumentation der Jahrestagung 1992 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1993 Seitenzahl: 189
Best-Nr: 39/0092 vergriffen
[nach oben]
Wiltrud Gieseke/Erhard Meueler/Ekkehard Nuissl (Hrsg.)
Empirische Forschung zur Bildung Erwachsener
Dokumentation der Jahrestagung 1991 der Kommission Erwachsenenbildung
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Reihe: Beiheft zum Report
Verlag: DIE Erscheinungsort: Frankfurt/M.
Erscheinungsjahr: 1992 Seitenzahl: 162
Best-Nr: 39/0091 Preis: 7,90 EURO
Buch
im wbv-bookshop
[nach oben] |